山东东平汉墓壁画中被解释为孔子的形象

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山东东平汉墓壁画中被解释为孔子的形象

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Fresco de tumba Han occidental / Wikimedia Commons

公有领域;西汉后世图像,人物身份被解释为孔子

人物档案

孔子

Kǒngzǐ

鲁国思想家、教育者与儒家传统奠基人物

年代与时期公元前551—前479年

思想文化国家

生平与背景

孔子名丘,字仲尼,生于鲁国,传统生卒年为公元前551—479年。《史记》记述他曾任行政职务,并在鲁定公时任大司寇;后来离鲁周游列国,希望遇到愿意实行其主张的君主。其政治抱负未获持久支持,但他始终从事弟子教育。

《论语》汇集孔子及弟子的对话与言论,将仁同爱人及约束自身行为相联系,将礼同仪式中的敬意相联系。面对礼之本的提问,孔子主张与其奢侈不如节俭,治丧与其仪式周全不如真切悲哀。他既批评僭用高等级礼仪,也反对缺乏仁心的礼乐形式。

孔子要求执政者以身作则,使名位与职责相符。《论语》认为,德与礼能够培养仅靠刑罚难以形成的道德自觉。在粮食、军备与民众信任的问答中,他将信任视为政治不可缺少的条件。君主与臣下须履行各自义务,而这一秩序仍保留不同的职责与等级。

学习须结合研习、思考与行为修正。孔子将知之为知之、不知为不知视为知,并要求弟子能由所举的一隅推求其余。《史记》记述他以诗、书、礼、乐施教。《论语》中的孔子自称述而不作,也从他人之善学习,从他人之不善反省自己。

孔子卒于鲁,弟子在墓侧服丧。《史记》记述,其旧居后来成为祭祀场所,保存衣冠、书籍及相关器物。汉朝建立后,汉高祖经过鲁国,以太牢祭孔。司马迁还记下自己访庙及见诸生习礼的经历:孔子的教学在其政治抱负受挫之后,获得了持续的公共传承。

参考来源

每条来源说明其支持的内容范围。

  1. 《史记》卷四十七:孔子生平及祭祀选段Sima Qian / Wikisource

    选读出生、定公时任职、晚年教学、去世及汉代祭祀;非全卷,非同时代证明。

  2. 《论语》:政、礼及学习选段Tradición de Confucio y discípulos / Wikisource

    《为政》《八佾》《颜渊》整篇;《述而》7.1—8、7.19—21及《子路》13.3—17选读。仅古文,非现代校释,非全书。

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