China y América Latina
¿Qué vínculos unen a China y América Latina?
De la plata y la seda del Pacífico colonial a los acuerdos y el comercio de hoy: cinco capítulos para entender quiénes construyeron esos vínculos, en qué condiciones y qué puede decidir América Latina y el Caribe.
Objetivo: Al terminar, podrás explicar en un párrafo cómo cambió el vínculo entre dos momentos de esta historia —quiénes participaban, qué se intercambiaba y quién decidía—, apoyándote en una fuente de la ruta.
Empezar por el capítulo 1Capítulo 1 · 1565–1815
El Pacífico de la plata y la seda
¿Cómo llegaron productos chinos a la América colonial y quiénes los usaban?
El 8 de octubre de 1565 una nave española llegó a Acapulco desde Filipinas, por una ruta de regreso a través del Pacífico norte; el último viaje del galeón entre Manila y Acapulco fue en 1815 INAH 2025, boletín 532. En esos dos siglos y medio, la plata americana entró en la circulación monetaria de Asia oriental, impulsada por la demanda china de plata, mientras sedas, porcelanas y otros bienes de China llegaban a América Fontana 2014, p. 12. No era todavía un vínculo entre «China» y «América Latina» como hoy los nombramos: de un lado estaban los imperios Ming y luego Qing; del otro, la monarquía hispánica, sus virreinatos, mercaderes, contrabandistas y consumidores.
Un historiador argentino muestra que ese comercio no fue un adorno exótico. La ciudad de México articulaba el «camino de Castilla», hacia Veracruz, con el «camino de China», hacia Acapulco; desde allí, mercancías asiáticas seguían hacia Perú y Chile, y por vías legales e ilegales llegaban a Córdoba y Buenos Aires Bonialian 2014, pp. 27–33, 106. Otras entraban por el Atlántico: navíos portugueses que desde Asia y África llegaban a Bahía con personas esclavizadas y artículos de Oriente, reexportados luego hacia Buenos Aires Bonialian 2014, p. 129. Hacia 1604, el poeta Bernardo de Balbuena celebraba que en México «se junta España con la China» Bonialian 2014, p. 27.
¿Quiénes compraban? Suele pensarse en lujo para pocos. La misma investigación discute esa imagen, porque la seda china llegaba en calidades muy distintas y buena parte era barata. En 1594, el virrey del Perú escribió que un hombre podía vestir a su mujer con sedas chinas por 25 pesos, mientras que con seda española no le alcanzarían 200 Bonialian 2014, p. 114. La Corona prohibió varias veces ese tráfico para proteger la seda española, sin lograr detenerlo.
Documento
Precios de telas en Pánuco (Nueva España), 1609
| Producto (por vara, salvo las medias) | Precio |
|---|---|
| Paño ordinario de Puebla | 7 pesos |
| Tafetán de la China | 1 peso |
| Raso de la China | 1 ½ pesos |
| Terciopelo de la China | 5 a 6 pesos |
| Medias de seda de la China | 7 pesos |
| Medias de seda de España | 15 pesos |
Al llegar, los objetos se transformaban. Inventarios de Córdoba y Buenos Aires registran rasos chinos teñidos en Lima o en la propia ciudad, y un vestido de tela de Sevilla forrado con seda china y botones de oro del Perú; en la Nueva España y el Perú, tazas chinas pensadas para el té servían para el chocolate Bonialian 2014, pp. 172–175. A mediados del siglo XVIII, un apoderado de Buenos Aires llegó a escribir que en Lima «parece haberse abierto la feria de Pekín», en plena disputa con los comerciantes limeños Bonialian 2014, p. 128.
Tu turno
Con la lista de Pánuco y la carta del virrey de 1594, explicá en tres o cuatro frases por qué las prohibiciones de la Corona no detuvieron la seda china. Conectá al menos dos de estas pistas: precio, impuestos, producción local y quiénes compraban.
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Una explicación sólida combina causas en lugar de elegir una sola. Los precios muestran que algunas telas chinas costaban menos que un paño ordinario de Puebla, y el virrey compara el gasto de vestir con seda china o española: el precio hacía posible un consumo amplio.
La investigación citada en la lectura agrega otras dos razones. Buena parte del tráfico entraba por contrabando y no pagaba impuestos, lo que abarataba todavía más la mercancía. Además, la producción de seda en la Nueva España se había reducido por la competencia asiática y por políticas de la Corona que limitaban la industria textil americana; Perú casi no producía seda Bonialian 2014, pp. 107–111.
La razón de fondo, según el autor, es quién compraba: «toda clase de gente», incluidos sectores pobres, indígenas y personas esclavizadas que no podían pagar la seda española Bonialian 2014, pp. 115–117. Una prohibición que no ofrecía otra tela al mismo precio difícilmente podía cumplirse.
Para revisar tu respuesta
- Conecta al menos dos causas y explica cómo se refuerzan.
- Usa un dato de la lista o de la carta.
- Distingue lo que muestran los documentos de la interpretación del historiador.
Los precios son de un lugar y un año; el virrey estaba interesado en ese comercio; la tesis del consumo amplio es una interpretación que discute con estudios que destacan el lujo.
Ese Pacífico no continuó igual hasta hoy. El último galeón navegó en 1815, las independencias cambiaron gobiernos, rutas y comerciantes, y en el siglo XIX el vínculo pasó a depender de personas trasladadas bajo contrato.
Capítulo 2 · 1847–siglo XX
Trabajo, migración y comunidades
¿Quiénes llegaron, en qué condiciones y qué comunidades formaron?
Tras el fin del galeón, el vínculo más directo pasó por personas. Entre 1847 y 1874 fueron llevados unos 125.000 trabajadores chinos contratados a Cuba y unos 95.000 a Perú, en barcos donde la mortalidad podía ser muy alta Hu-DeHart 2025, p. 184. En Perú, una ley de 1849 pagaba una prima de 30 pesos por cada colono introducido; sus opositores la apodaron «chinera» Situ Chang 2021, p. 111. Una vez en tierra, los contratos ataban a los trabajadores durante ocho años, la mayoría en haciendas de la costa peruana Rodríguez Pastor 2006, pp. 81–82; en Cuba trabajaban junto a personas esclavizadas y negros libres Hu-DeHart 2025, p. 206.
Documento
Qué fijaba un contrato de trabajador chino en Perú
- Ocho años de trabajo para un patrón.
- Un peso por semana.
- Una libra y media de arroz por día, dos prendas de ropa y una frazada por año, y atención médica.
- Tres días libres al año, por el Año Nuevo lunar.
- El trabajador debía realizar cualquier tarea que el patrón le ordenara.
No fueron sólo mano de obra. En Cuba, entre dos mil y cinco mil chinos apoyaron la Guerra de los Diez Años (1868–1878) Jiménez Rojas 2022, p. 206, y cientos se sumaron a los mambises Hu-DeHart 2025, p. 206. En 1892, Gonzalo de Quesada escribió: «¡No hubo un chino cubano desertor; no hubo un chino cubano traidor!». Una placa del monumento al soldado chino de La Habana reproduce esa frase; la obra se levantó a comienzos de los años treinta y se inauguró oficialmente en 1946 Jiménez Rojas 2022, pp. 207, 214–218.
Al terminar los contratos, muchas personas se quedaron. En Perú, a la migración contratada siguió una migración voluntaria que llega hasta hoy, y de las fondas nació el chifa, cuyo nombre se impuso en la década de 1920 Rodríguez Pastor 2006, pp. 81–84. Al Caribe británico llegaron unas 20.000 personas entre 1853 y 1884, sobre todo a Guayana, Trinidad y Jamaica Misrahi-Barak 2012, p. 2. También hubo violencia: el 15 de mayo de 1911, un número todavía indeterminado de chinos fue masacrado en Torreón, en México, y las agresiones contra esas comunidades siguieron durante al menos veinte años Treviño Rangel 2008, p. 669.
Las migraciones posteriores fueron distintas en cada país. En Argentina, el primer flujo importante llegó desde 1985, sobre todo desde Taiwán, y después desde la China continental Bogado Bordazar 2020, pp. 206–207. Hablar de «la comunidad china» en singular oculta esas diferencias de época, de origen y de lengua.
Tu turno
Con las cláusulas del contrato y lo que hicieron muchos trabajadores después —en Cuba, en Perú—, explicá por qué no alcanza con describirlos como «mano de obra barata». Usá al menos un dato del contrato y un hecho posterior.
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Las cláusulas muestran un trabajo forzado o semiforzado: ocho años atados a un patrón, un salario mínimo y obligación de hacer cualquier tarea, después de viajes con alta mortalidad Rodríguez Pastor 2006, p. 81 Hu-DeHart 2025, p. 184. Hasta ahí, la expresión «mano de obra barata» describe cómo los veían quienes los contrataban.
Pero esas personas actuaron. En Cuba, miles apoyaron la independencia y su lealtad quedó en la memoria nacional; en Perú, quienes se quedaron abrieron comercios y fondas, y una cocina nacida de esa migración es hoy parte de la cultura del país. Explicar el vínculo exige ver a la vez las condiciones impuestas y lo que las personas hicieron con ellas.
Para revisar tu respuesta
- Usa un dato del contrato o del viaje.
- Nombra una acción posterior y dónde ocurrió.
- Distingue las condiciones impuestas de las decisiones de las personas.
Las cifras son estimaciones: para Cuba otras fuentes dan hasta 150.000 Jiménez Rojas 2022, p. 206. El informe de la comisión china enviada a Cuba en 1874, con 1.176 testimonios, se conoce aquí a través de un estudio que lo cita Hu-DeHart 2025, p. 181; no se leyó directamente.
Desde mediados del siglo XX, la relación pasó a organizarse también entre Estados. El capítulo siguiente sigue cómo se reconocieron y qué instrumentos crearon.
Capítulo 3 · 1960–hoy
Reconocimientos, foros y acuerdos
¿Cómo se construyó la relación entre Estados y qué organiza cada instrumento?
La República Popular China se fundó en 1949, pero las relaciones diplomáticas con la región llegaron después y en momentos distintos: Cuba en 1960, Chile en 1970, Perú en 1971, México y Argentina en 1972, Brasil en 1974 MRE de China. El documento de política china de 2025 recuerda que antes de los años sesenta los intercambios fueron sobre todo no gubernamentales Documento de política 2025, parte II.
Reconocer a Beijing implica dejar de reconocer a Taipéi. Costa Rica cambió en 2007, Panamá en 2017, República Dominicana y El Salvador en 2018, Nicaragua en 2021 y Honduras en 2023 MRE de China. En octubre de 2026, siete Estados de la región —Belice, Guatemala, Haití, Paraguay, San Cristóbal y Nieves, Santa Lucía y San Vicente y las Granadinas— mantienen relaciones con Taipéi MRE en Taipéi. Por eso el Caribe y Centroamérica son decisivos en esta historia.
Documento
Año de establecimiento de relaciones diplomáticas con la RPC (selección)
| Estado | Año |
|---|---|
| Cuba | 1960 |
| Chile | 1970 |
| Perú | 1971 |
| México · Argentina · Guyana · Jamaica | 1972 |
| Trinidad y Tobago · Venezuela · Brasil | 1974 |
| Costa Rica | 2007 |
| Panamá | 2017 |
| República Dominicana · El Salvador | 2018 |
| Nicaragua (relaciones de 1985, restablecidas) | 2021 |
| Honduras | 2023 |
China expuso su política hacia la región en tres documentos. En 2008 propuso una «asociación de cooperación integral»; en 2016 situó al Foro China–CELAC como «plataforma principal»; en 2025 organizó la cooperación en «cinco programas» Documento de política 2008 Documento de política 2016 Documento de política 2025, parte III. En los tres, el principio de una sola China aparece como base política de las relaciones.
Los instrumentos tienen escalas distintas. El Foro China–CELAC es regional: la Declaración de Santiago de 2018 dice que la participación en sus proyectos es flexible y voluntaria y complementa los acuerdos bilaterales Declaración de Santiago 2018, punto 5. Una asociación estratégica integral organiza un vínculo bilateral; según una investigación china, Brasil fue en 1993 la primera asociación estratégica de China en la región Wang Peng 2024, p. 45. La Franja y la Ruta se suma con memorandos firmados país por país, como el de Argentina en 2022 Declaración Argentina–China 2022, punto 7. Un análisis de 2017 vio en el foro la primera respuesta conjunta de la región, aunque advirtió que sólo acciones concretas confirmarían su alcance Bartesaghi 2017, pp. 84, 89.
Tu turno
La declaración del Foro China–CELAC de 2025 dice: «Los Estados miembros de la CELAC que mantienen relaciones diplomáticas con China reafirman su adhesión al Principio de Una Sola China». ¿Por qué no dice «todos los Estados miembros»? Explicá qué muestra esa frase sobre cómo funciona un foro regional y qué se decide en el plano bilateral.
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La CELAC reúne a Estados que reconocen a Beijing y a otros que mantienen relaciones con Taipéi: en 2026 son siete MRE en Taipéi. Un foro regional trabaja con miembros diversos y participación flexible y voluntaria Declaración de Santiago 2018, punto 5, así que la declaración sólo atribuye el compromiso a quienes ya lo asumieron.
El reconocimiento diplomático se decide Estado por Estado, en el plano bilateral; el foro coordina lo que comparten. Por eso los cambios de 2007 a 2023 se firmaron entre cada país y China, y no en la CELAC MRE de China Declaración de Beijing 2025.
Para revisar tu respuesta
- Distingue el plano regional del bilateral.
- Usa un dato del capítulo (la tabla o el número de Estados que reconocen a Taipéi).
- Explica la función de la frase sin juzgar a ningún Estado.
La declaración de 2025 se leyó en el texto publicado por la Cancillería de Colombia; el Plan de Acción 2025–2027, sólo en su versión oficial china.
Los acuerdos crean marcos. El capítulo siguiente mira qué se intercambia dentro de ellos y cómo interpretarlo.
Capítulo 4 · siglo XXI
Comercio y producción
¿Qué se intercambia hoy y cómo interpretar esa composición?
En el siglo XXI, China se volvió un socio comercial central para buena parte de la región, pero la composición del comercio no es igual en todas partes. Para 2020–2022, CEPAL registra que los bienes primarios fueron el 83% de las exportaciones de bienes de América del Sur a China, el 51% en el caso de México y el 46% en el del Caribe CEPAL 2023, cuadro II.1, pp. 94–95.
Documento
Bienes primarios en las exportaciones de bienes a China, 2020–2022
Esos datos admiten lecturas distintas. La complementariedad económica subraya que una economía demanda lo que otra produce: alimentos, minerales y energía hacia China; manufacturas hacia América Latina. Otra lectura habla de un «Consenso de los Commodities», un modelo apoyado en la exportación de bienes primarios que trae ingresos, pero también nuevas asimetrías y conflictos territoriales Svampa 2013, introducción. La reprimarización pregunta si la producción misma se desplaza hacia actividades primarias, algo que un solo corte del comercio no muestra.
El gobierno chino también se ocupa de esta cuestión. Su documento de política de 2025 propone promover el comercio de productos «de alto valor agregado e intensivos en tecnología» y «la diversificación estructural del comercio entre China y ALC» Documento de política 2025, parte III, 2(3). Que un objetivo figure en un documento no muestra todavía que la composición haya cambiado: para saberlo hay que comparar varios años, sectores y países.
Tu turno
Elegí una de las dos lecturas —complementariedad o Consenso de los Commodities— y explicá qué aspecto de la cifra de América del Sur aclara mejor. Después indicá qué dato necesitarías para saber si avanza la «diversificación» que propone el documento chino de 2025.
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Las dos lecturas iluminan aspectos distintos. La complementariedad explica por qué el intercambio crece: lo que se vende responde a una demanda. El Consenso de los Commodities agrega quién gana y quién pierde dentro de cada país, y por qué una canasta concentrada en bienes primarios puede traer conflictos ambientales y territoriales.
Para evaluar la diversificación harían falta series de varios años sobre el peso de manufacturas o de bienes con más procesamiento en las exportaciones a China, por país y sector, junto con datos de producción interna. Las cifras de México y el Caribe recuerdan que la región no tiene una sola composición.
Para revisar tu respuesta
- Atribuye cada lectura a su enfoque o autora.
- Usa una de las cifras con su denominador.
- Propone un dato que permita comprobar un cambio en el tiempo.
Las cifras son un promedio de 2020–2022 de exportaciones de bienes; no muestran por sí solas la estructura productiva ni sus causas.
El comercio necesita pagos y crédito. El último capítulo mira un instrumento financiero y pregunta qué puede decidir la región.
Capítulo 5 · 2023 y hoy
Finanzas, decisiones y el triángulo
¿Qué margen de decisión tienen los países de la región en esta relación?
El dinero también conecta. En enero de 2023, el Banco Central argentino informó que su swap con el Banco Popular de China comprendía un refuerzo de reservas por 130 mil millones de yuanes y una activación especial de 35 mil millones para compensar operaciones del mercado cambiario; ambas instituciones se comprometieron a profundizar el uso del renminbi en el comercio bilateral BCRA 2023. Un swap no es un préstamo para una obra ni una inversión en una empresa: es un intercambio de monedas entre bancos centrales, con condiciones propias.
Documento
Dos voces sobre la cooperación monetaria
- Banco Central de la República Argentina, 8/1/2023: el swap comprende «el intercambio de monedas como refuerzo de reservas internacionales por 130 mil millones de yuanes renminbi y una activación especial por 35 mil millones de yuanes renminbi para compensar operaciones del mercado cambiario» BCRA 2023, párrafo de montos.
- Documento de política de China hacia ALC, 2025: propone «facilitar la liquidación transfronteriza en moneda local» y «promover a pasos seguros la cooperación monetaria como el canje de monedas locales» Documento de política 2025, parte III, 2(4).
¿Ese instrumento amplía o reduce la capacidad de decidir? La autonomía estratégica pregunta qué prioridades puede fijar y sostener un país. Una propuesta latinoamericana habla de autonomía relacional, en la que el margen propio también se construye cooperando y coordinando con otros Russell y Tokatlian 2002. Desde esa mirada, un recurso que da liquidez en un momento de escasez puede ampliar opciones y, a la vez, crear nuevas condiciones.
La relación tampoco es sólo de dos. El triángulo China–Estados Unidos–América Latina sirve para analizar cómo las decisiones regionales se cruzan con la competencia entre grandes potencias; una investigación china lo usa para estudiar sus tensiones estructurales Zhou Zhiwei 2018. El documento chino de 2025 afirma que las relaciones con ALC «no apuntan contra, no excluyen a, ni están condicionadas por ninguna tercera parte» Documento de política 2025, parte III, 1(9). Para la región, la pregunta es qué intereses propios puede sostener en ese cruce: cada país, gobierno, empresa y comunidad puede responder distinto.
Tu turno
Con el caso argentino, argumentá si el swap amplió, redujo o hizo ambas cosas con el margen de decisión de Argentina en 2023. Indicá qué información adicional pedirías para sostener tu respuesta.
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Una respuesta bien argumentada puede sostener que hizo ambas cosas. Amplió opciones porque aportó un recurso para reforzar reservas y atender el mercado cambiario en un momento de escasez de divisas; desde la autonomía relacional, cooperar con otro banco central es una manera de construir margen propio.
También puede crear condiciones: los fondos están denominados en renminbi y su uso queda sujeto a lo que acuerden ambos bancos centrales; la nota de 2023 no informa plazos ni costos. Para sostener cualquier posición harían falta datos sobre cuánto se usó, en qué condiciones y frente a qué alternativas.
Para revisar tu respuesta
- Toma posición y la justifica con el caso.
- Usa la idea de autonomía relacional con tus palabras.
- Señala qué dato falta para evaluar el resultado.
No hay una única respuesta correcta: otras posiciones son defendibles si se apoyan en evidencia y reconocen lo que el documento no informa.
Síntesis
Conectá dos momentos
Volvé a la pregunta inicial. Los vínculos entre China y América Latina cambiaron de actores, de escala y de reglas: imperios, mercaderes y consumidores en el Pacífico colonial; trabajadores contratados y comunidades en el siglo XIX; Estados, foros y acuerdos desde mediados del siglo XX; empresas, bancos centrales y gobiernos en el comercio y las finanzas de hoy.
Algunos rasgos se parecen. El estudio citado en el capítulo 1 abre con una escena de 2012 en La Falda (Córdoba) —«¡Todo por 2 pesos!… debe ser chino»— para recordar que el consumo amplio de productos chinos no es nuevo Bonialian 2014, pp. 17–18. Pero parecido no es continuidad: entre el galeón y el swap cambiaron los Estados, las monedas, las reglas y quién decide. Comparar dos momentos sirve para ver ambas cosas.
- 1565–1815Galeón Manila–Acapulco: plata hacia Asia, seda y porcelana hacia América.
- 1847–1874Trabajadores chinos contratados llevados a Cuba y Perú.
- 1960Cuba, primer Estado de la región en establecer relaciones con la RPC.
- 2015Primera reunión ministerial del Foro China–CELAC.
- 2020–202283 % de bienes primarios en las exportaciones sudamericanas a China.
- 2023Activación especial del swap entre Argentina y China.
Tu turno
Elegí dos capítulos y escribí un párrafo: quiénes participaban en cada momento, qué se intercambiaba y quién tomaba las decisiones. Cerrá con una diferencia importante entre ambos y la fuente que la sostiene.
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Ejemplo comentado: en el Pacífico colonial, el intercambio lo sostenían mercaderes y consumidores bajo dos imperios; la plata americana iba hacia Asia y la seda china llegaba a casi todos los sectores sociales, aunque la Corona la prohibiera Bonialian 2014, pp. 110–117. En 2023, en cambio, deciden instituciones de dos Estados soberanos: los bancos centrales de Argentina y China activan un swap con montos públicos BCRA 2023.
La diferencia central es quién decide: antes, una monarquía lejana que no lograba controlar el consumo; hoy, autoridades latinoamericanas que negocian sus propios instrumentos, con márgenes y condiciones que hay que evaluar. Lo que no se puede afirmar es que el primer momento haya causado el segundo.
Para revisar tu respuesta
- Nombra actores de los dos momentos.
- Explica qué se intercambiaba.
- Identifica quién decidía y cita una fuente.
- Señala al menos una diferencia sin suponer una continuidad automática.
Tu párrafo puede elegir otros dos capítulos; lo que se evalúa es la comparación justificada, no la coincidencia con el ejemplo.
Fuentes de la ruta
- Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), Boletín n.º 532, «México y Filipinas celebran al Galeón de Manila-Acapulco, que conectó al mundo hace 460 años», 11/10/2025. Abrir pasaje leído
- Bonialian, Mariano. China en la América colonial. Bienes, mercados, comercio y cultura del consumo desde México hasta Buenos Aires. Prólogo de Josep Fontana. Buenos Aires/México: Biblos–Instituto Mora, 2014, 263 pp. ISBN 978-987-691-283-9. Ejemplar de la biblioteca CEACh. pasaje leído
- Fontana, Josep. «Prólogo», en Bonialian 2014, pp. 11–16. pasaje leído
- CEPAL. Perspectivas del Comercio Internacional de América Latina y el Caribe 2023. LC/PUB.2023/16-P/Rev.1, cuadro II.1, pp. 94–95. Abrir pasaje leído en una unidad anterior
- Svampa, Maristella. «Consenso de los Commodities y lenguajes de valoración en América Latina». Nueva Sociedad 244, marzo–abril 2013. Abrir pasaje leído en una unidad anterior
- Gobierno de la República Popular China. Documento sobre la Política de China hacia América Latina y el Caribe (tercer documento, 10/12/2025), versión oficial en español. Ejemplar de la biblioteca CEACh. pasaje leído
- Banco Central de la República Argentina. «El BCRA y el PBC confirman activación especial del swap de monedas», 8/1/2023. Abrir pasaje leído
- Russell, Roberto y Juan Gabriel Tokatlian. «De la autonomía antagónica a la autonomía relacional: una mirada teórica desde el Cono Sur». Perfiles Latinoamericanos 10(21), FLACSO México, 2002, pp. 159–194. pasaje leído en una unidad anterior
- 周志伟 / Zhou Zhiwei. 如何看待中美拉三角关系中的两组结构性矛盾. 当代世界, 2018(4). pasaje leído en una unidad anterior
- Hu-DeHart, Evelyn. «El trabajo subcontratado chino a raíz de la abolición de la esclavitud en América», trad. N. M. Sandoval Rodríguez. Revista Internacional de Estudios Asiáticos (UCR) 4(2), 2025, pp. 178–210. DOI 10.15517/2q4x6749 (original en Amerasia Journal 45(1), 2019). Abrir pasaje leído
- Hu-DeHart, Evelyn. «Chinese Coolie Labor in Cuba in the Nineteenth Century: Free Labor or Neoslavery?». Contributions in Black Studies 12, 1994, pp. 38–54. Abrir pasaje leído
- Situ Chang, Miguel. «El trabajo cautivo, la ley de 1849 y los inicios de la inmigración extranjera en el Perú republicano». Histórica (PUCP) XLV.2, 2021, pp. 101–124. DOI 10.18800/historica.202102.003. Abrir pasaje leído
- Rodríguez Pastor, Humberto. «La pasión por el chifa». Nueva Sociedad 203, 2006, pp. 79–88. pasaje leído
- Jiménez Rojas, Yanet. «El Monumento al soldado chino en La Habana: memorias, usos y significados (1926-presente)». Memorias (Uninorte) 48, 2022, pp. 200–230. DOI 10.14482/memor.48.998.861. Abrir pasaje leído
- Misrahi-Barak, Judith. «Looking In, Looking Out: The Chinese-Caribbean Diaspora through Literature». Journal of Transnational American Studies 4(1), 2012. DOI 10.5070/T841012836. Abrir pasaje leído
- Treviño Rangel, Javier. «Racismo y nación: comunidades imaginadas en México». Estudios Sociológicos XXVI(78), 2008, pp. 669–694. pasaje leído
- Bogado Bordazar, Laura L. «¿Migración de ultramar moderna? Principales flujos y proyecciones de la migración china en la región sudamericana». Cadernos Prolam/USP 19(37), 2020, pp. 188–213. pasaje leído
- Ministerio de Relaciones Exteriores de la RPC. «中华人民共和国与各国建立外交关系日期简表» (tabla de fechas de establecimiento de relaciones diplomáticas). Abrir pasaje leído
- Ministerio de Relaciones Exteriores en Taipéi. «邦交國家相關資訊» (página de aliados diplomáticos), actualizada el 12/10/2026. Abrir pasaje leído
- Gobierno de la RPC. Documento sobre la Política de China hacia América Latina y el Caribe, 5/11/2008 (página del MRE t20081105_7949867). Ejemplar en español de la biblioteca CEACh. pasaje leído
- Gobierno de la RPC. Documento sobre la Política de China hacia América Latina y el Caribe, 24/11/2016 (página del MRE t20161124_7949957). Ejemplar en español de la biblioteca CEACh. pasaje leído
- 中国—拉共体论坛第二届部长级会议圣地亚哥宣言 / Declaración de Santiago, II Reunión Ministerial China–CELAC, 21–22/01/2018, publicada el 02/02/2018. Abrir pasaje leído en una unidad anterior
- Declaración conjunta Argentina–China sobre la profundización de la asociación estratégica integral, 06/02/2022 (Cancillería argentina, punto 7; MRE chino, 七). Abrir pasaje leído en una unidad anterior
- Wang Peng. «China y ALC: asimetría, interdependencia y asociación estratégica», en Rivero Soto, S. y P. Villegas Arce (coords.), China y América Latina y el Caribe: relaciones multidimensionales y multinivel. San José: FLACSO / Cátedra China Contemporánea, 2024, pp. 39 y ss. ISBN 978-9977-68-367-6. pasaje leído
- Bartesaghi, Ignacio. «El Foro CELAC-China ¿respuesta al Libro Blanco de China para las relaciones con América Latina y el Caribe?», en J. I. Martínez Cortés (coord.), América Latina y el Caribe y China. Relaciones políticas e internacionales 2017. México: UDUAL / Red ALC-China / UNAM, pp. 77–95. pasaje leído
- Declaración de Beijing de la IV Reunión Ministerial del Foro China–CELAC, 13/05/2025 (texto publicado por la Cancillería de Colombia). Abrir pasaje leído